Тема: Кухня-болталка. Версия 37

KsuKsu, классно!! Ну каждый год встречаться мало кто сможет)) А вот мы выбрали для нас оптимальный вариант раз в пятилетку) ) Наверное в нас сидит глубоко советское прошлое
такая редкая, домой принесла и оставила хорошие впечатления. А так все хорошее у нас в голове)))

Сообщение от MAGIK

Девчёнки, а Вы проводите встречи со своими одноклассниками?

Я никогда на них не попадаю по объективным причинам. Есть парочка одноклассников в Америке, с ними иногда видимся. Есть и тут одна, но она так далеко что встречаться не получается.

закончился такой длинный день. сегодня у нас был Папин день. Своего папу я очень люблю. и у меня с ним особые отношения. Я как раз из тех девочек, кто к папе ближе, чем к маме. И мне кажется, что у пап особое отношение с дочками. (вот как на фотке))Так как папа мой далеко, я сегодня поехала на ланч со папой мужа. Мы с ним проболтали и не заметили, как пролетело 4 часа и мы везде опоздали. Мы с ним друзья. Он только секретно заплатил, хотя по уговору было, что угощаю я. Но плин, жентльмен, лучше говорит купи себе что-нибудь))
Хороший праздник. Один из тех, которые я с радостью перенимаю.

Сообщение от Natella

И никто не берёт во внимание, что в России давно инклюзивное образование, где дети с капитальной задержкой психического развития сидят в обычном классе.

Natella, что значит задержка психического развития? Какой диагноз? В Швеции дети с диагнозами тоже сидят в обычных классах обычных школ. Причем, только если родители согласны, что их ребёнок особенный, он получит диагноз. К ним особое отношение, но учатся они со всеми другими детьми. Когда мы были детьми, такие диагнозы не выставляли, хоть дети с особенностями были всегда.

А кто-нибудь из вас преподавал в спецшколах для детей с проблемами развития, чтобы обсуждать такие темы: что хорошо и что плохо для детей? Я преподавала и в обычной школе, и в спецшколе для таких детей с задержкой развития. И скажу с уверенностью, что это просто негуманно сажать детей с разным развитием в одной школе. Я не говорю, что нормальные дети будут обязательно обижать других детей, которые не дотягивают до них психически, а значит, и умственно. Но полноценного развития больной ребёнок не сможет получить в обычной школе не потому, что учителя плохие, а потому что в обычных школах всё же ориентация методики преподавания нацелена на здоровых детей (и это правильно), потому те дети, что не дотягивают по своему психическому здоровью, не будут получать то внимание профессионалов, что им необходимо. Будут страдать все. Я по просьбе директора школы ходила на индивидуальное образование к ребёнку больного раком. Такого умного, талантливого и воспитанного ребёнка я больше никогда не встречала. Но у меня сердце кровью обливалось, когда я выходила из дома этого одарённого мальчика, потому что я понимала, в какой мир он потом попадёт, и как ему будет сложно адаптироваться в нашем жестоком мире, где здоровый-то не всегда выдержит конкуренции и травли, а тут.... Психически больные дети должны обучаться по специальным методикам, разработанными специалистами, чтобы по возможности дать им возможность преодолеть свой недуг и вписать их в наш социум, где им потом придётся жить.

Зая, a почему не обсуждать? Кто написал, что хорошо, а что плохо, кроме вас? Я вообще избегаю слов "нормальный", "больной" и т.д. Это не мы определяем и даже не преподаватели, к счастью. Что такое психически больные дети? Чаще всего в обычных школах учатся дети с разными формами (лёгкими) аутизма. А если дети "больны", как вы выражаетесь, они учатся в специальных школах.

Дети вообще все разные. Нет даже двух одинаковых, о чем разговор. В школах дети с кучей разных диагнозов - и аллергики, и гиперактивные, и аутисты, и астматики. Ну и что? Ко ВСЕМ отношение одинаковое и все учатся. И сами дети друг к другу одинаково относятся. Они еще не знают и не понимают что такое дискриминация. Нам бы у них поучиться этому, а не наоборот. А если у кого трудности с учебой, так всегда куча разных программ и помощи - до, после и во время уроков.

Cогласна с Заей, для особенных детей должны быть особенные программы обучения, причем разные, в зависимости от заболевания, ориентированные на конкретную группу заболеваний.. у болезни Дауна своя программа, у аутистов своя, у ДЦП третья и так далее..и если это не делается, то только потому что не выделяется достаточно финансирования.. тогда начинают впихивать населению мысль, что особенным детям с обычными детьми лучше.. это обман.

полностью согласна с с Заей.
и дело не в том как относятся учителя или дети.
учитель в обычной школе не сможет полноценно учить обычных и особенных детей.причем страдают и те и другие.обычные тк не получают полноценного обучения .а особенные от того что не могут усвоить материал.
я не знаю как в других странах но я знаю как у нас.есть программа и нормы что и как должны знать дети.и спрашивают с учителя .например сколько текста в минуту должен прочитать ребенок определенного возраста.умеет ли он пересказать текст или изложить услышанное письмено.и тд.
а особенные дети не укладываются в эти нормы..им нужно больше времени для усвоения..а времени нет у учителя..

- - - Добавлено - - -

Сообщение от Snow_Fairy

И сами дети друг к другу одинаково относятся. Они еще не знают и не понимают что такое дискриминация.

не согласна.дети жестоки в своей непосредстенности

- - - Добавлено - - -

раньше были спец школы.где работали специально обученные люди.естественно они больше зарабатывали и программы были специальные.на разработку которых тоже нужны деньги.
у мамы в доме живет мужчина закончивший такую школу.на пару лет меня старше.он и профессию получил и женился.нормальные дети у него.и внуки..все ок..
а сейчас мама говорит таких детей все больше и больше.и работать невозможно.директор требует результатов а как научить ребенка если он сидит под столом на уроке??или писает под стул.и вы думаете дети не понимают ничего?и конечно относятся ко всем одинаково?ну конечно..всегда есть лидеры и аутсайдеры..в любом обществе и социуме..
только взрослые промолчат тк уже знают что и где можно сказать .а дети вам прямо все скажут..

Ой, ну слава богу, среди простых обывателей референдум, кому с кем учиться, не проводят. Просто так есть, и не только в России. Нормальная практика.