Тема: Дети в браке с иностранцем

Сообщение от TataCam

ricciolina, для меня лично между шлепком по попе и всем остальным, что перечислено Вами ОГРОМНЕЙШАЯ пропасть.

а вот для меня, нет разницы, все-равно это физическое воздействие и вы его осуществляете с позиции сильнейшего. Но! Это мое мнение, а вы как хотите.

ну вот за шлепки по жопе могут детей забрать или ещё по какой-то абсурдной причине. а по причине вреда здоровью - не всегда. хоть причина - хоть куда. например, моя знакомая работает во Франции. в Париже. нянькой. обычно, в семьях "наполовинках". она здесь Черновицкий университет закончила, говорит замечательно на французском. так что все разговоры прекрасно понимает. в прошлом году она приехала в отпуск и рассказала такую историю: семья. он - француз, она - из Молдавии. папа у нее какой-то очень наворовавшийся чиновник, денег - "куры не клюют". родили девочку и решили разбежаться. папа тянул ребенка на себя, мама - на себя. в итоге получилось так: с ребенком (1,5 года), была мама. мама, так себе. погулять любила. ребенок упал с лестницы, как оказалось. у няни был выходной и она узнала об этом только на второй день (после падения), к вечеру, когда вышла на работу. спросила, почему ребенок как вареный и почему на спинке большой синяк. ребенка рвало. в итоге, мама сказала, что ребенок упал, но это не проблема. все дети падают. няня позвонила бабушке (маме мужа), та приехала и поехали в больницу. потом бабушка заявила в соответствующую службу. но ребенка оставили у мамы, пока родители продолжали делить ее и разводиться. ну, видите ли, все дети падают.
а второй случай, моя сестра рассказывала. про ту же Францию. у семьи двое детей было. вот мальчик, 14 лет, хотел сильно "взрослым" стать. он не звонил, он куда-то там написал. о том, что родители ограничивают его во всем и в еде - тоже (никто не стал разбираться, что мама заставляла его есть какой-то там нужный шпинат, а он хотел есть только чипсы). так там такая история была! он потом жил в чужой семье 3 месяца и родители много сил и доказательств представили, чтобы его обратно домой вернуть.
истории рассказываю так, как с чужих слов слышала. но источники - свои. )))

Сообщение от Марианна

там всегда суд на стороне того родителя, который по мнению суда лучшее проживание ребенку обеспечит.

Марианна! Суд всегда на стороне матери даже в случае, если она вообще ничего дать ребёнку не может, кроме подтирания ему нюней. Ну ладно, я понимаю, когда ребёнок ещё совсем кроха, но ведь так себя ведёт судья и вообще в любом случае, даже если ребёнку 13-18 лет! Подтирать нюни ему уже, вроде как, нет нужды - возраст не тот, но всё равно, даже если у матери нет жилья, нет работы, то судья именно с ней и оставит такого дитя, в то время, как отец и с работой, и со своим жильём фигушки он получит себе ребёнка!

TataCam, они не отмалчиваются, а не имеют право разглашать детали. Соблюдают закон.

По-моему, тема называется "Дети в браке с иностранцeм". Так вот в браке с норвежцем бить детей не рекомендую. Даже громко ругать лучше дома.

Olechka, мне кажется не только в Норвегии, но и в других северных странах. Думаю в Швеции тоже самое.

TataCam, я тоже так думаю. И как они живут? Что они хорошего могут вложить, не лупя? Дикари

В болталке отвечу чтоб тут не оффтопить.

Интересная подборка про воспитание детей в разных странах




В Англии принято с раннего детства воспитывать в ребенке высокую самооценку. Детей хвалят за любые, даже самые незначительные достижения. Главное, чтобы ребенок чувствовал уверенность в себе. Только так, по мнению англичан, он сможет вырасти самодостаточным человеком, который сможет принимать решения в трудных ситуациях. Ни одна уважающая себя английская мама не сделает замечание чужому ребенку. Даже воспитатели в яслях и детских садах относятся к малышам с редкостным терпением. Они делают все возможное, чтобы не делать замечаний и не ругать детей. Если ребенок капризничает, то его внимание стараются переключить на игру. Главное, вырастить из детей свободных и раскрепощенных людей без комплексов и предрассудков. С ребятами постарше ведут долгие беседы, пытаясь разъяснить, к каким последствиям может привести то или иное их поведение. В школе тоже приветствуется проявление ребенком индивидуальности. К каждому ученику — свой подход. Ребенок свободен в принятии решений — где ему учиться, на какие дополнительные занятия ходить. Дома ребенку выделяют собственную комнату уже с пеленок. Подрастая, он сам решает, когда ему там убираться, и взрослые не могут входить к своему чаду без спроса.

Tурецких детей до школы в основном воспитывают мамы. Мало кто отдает ребят в детские сады, тем более что государственных садиков в стране нет в принципе, а частные не всем по карману. Но главное — здесь так принято, что женщины обычно не работают, а занимаются детьми. В Турции еще сильны вековые традиции. Развивающие игры и дошкольное обучение тоже не распространены. Считается, что все нужные знания дети получат в школе, а дома лучше развлекаться. Поэтому ребята играют в игрушки и развлекаются как могут. Обычно детям не скучно, ведь в семье их, как правило, несколько. Кстати, с ранних лет ребят приучают к взаимопомощи. Братья и сестры растут дружными и сплоченными. Главная цель воспитания — научить детей помогать друг другу, приходить на помощь, одним словом, чувствовать себя семьей. Во многом поэтому семьи в Турции такие крепкие. Кстати, и взрослеют дети рано. Уже в 13 лет у них появляются свои обязанности. Девочки помогают маме, мальчики — отцу. При этом в семьях принято, что старшие дети помогают заботиться о младших, порой выполняя ту же функцию, что у нас бабушки и дедушки.

Японская система воспитания детей построена на контрасте. К ребенку совершенно по-разному относятся в зависимости от его возраста. До пяти лет малышу позволительно все. Даже если он разрисует мебель фломастером или ляжет в лужу на улице, родители ругать его не будут. Взрослые стараются потакать всем капризам малыша и исполнять все его пожелания. Совсем по-другому относятся к детям 6–14 лет. В это время ребенок узнает, что такое японская строгость. Его начинают воспитывать в стиле: любое слово родителей — закон. В школе к детям предъявляют очень высокие требования и ждут полнейшего повиновения. Именно в этом возрасте и закладывается известная на весь мир высокая работоспособность японцев, трудолюбие, послушание и строгое соблюдение общественных норм, правил и законов. Воспитание мальчиков и девочек в это время тоже отличается. В Японии считается, что мужчине не нужно уметь готовить, зато надо получить как можно больше знаний. В результате мальчиков после школы принято отдавать в различные кружки и спортивные секции. Для девочек это не обязательно, и часто после школы они идут домой. Зато мамы учат их основам домашнего хозяйства.

В соседнем Китае, наоборот, мальчиков и девочек воспитывают одинаково. В китайских семьях и разделения на мужские и женские обязанности тоже нет. Женщины часто много работают, а мужчины спокойно выполняют любую работу по дому. Этому их учат с детства. Система воспитания в Китае довольно проста. Во главе угла — жесткое послушание. Уже в детских садах воспитатели делают акцент на покорность — ребенок во всем должен слушаться старших. Еда, игры и сон — четко по расписанию. Детей с самых ранних лет приучают к самостоятельности в быту и трудолюбию. Например, уже в полтора года ребята начинают рисовать и осваивать азы чтения. При этом мнение ребенка мало кого волнует. Его задача — беспрекословно выполнять волю взрослых. Только родители решают, в какие секции и кружки будет ходить ребенок после школы, в какие игрушки он будет играть и как ему проводить досуг. Похвалу китайские дети слышат очень редко.

Индия. Воспитывать своих детей индусы начинают фактически с рождения. Главное, чему здесь учат, — это терпению и умению жить в гармонии с собой и окружающим миром. Родители стараются привить своему ребенку доброе отношение не только к людям. Здесь учат уважать природу, животных и растения. В сознание детей вносят: не принеси вреда. Поэтому у индийских ребят не принято бить собак или разорять птичьи гнезда. Очень важное качество — это самообладание. Детей с ранних лет учат сдерживать свои эмоции, подавлять гнев и раздражительность. В школах на учеников не кричат, а родители, какими бы уставшими ни пришли домой, никогда не выместят свое раздражение на детях и не повысят голос, даже если те напроказничали. В частности, из-за такого воспитания молодые люди достаточно спокойно относятся к тому факту, что жениха или невесту им выбирают родители. Порой молодые не видят друг друга до свадьбы. С ранних лет детям внушают важность семейных ценностей, готовят к браку.
Одним словом, система воспитания в Индии основана на подготовке человека к созданию крепкой семьи. Образование и карьера отходят на второй план. Кстати, терпению и спокойствию учат даже в школе. Там преподают йогу, проводят уроки медитации и даже рассказывают, как правильно улыбаться. В результате дети в Индии выглядят счастливыми и жизнерадостными, хотя многие живут за чертой бедности.

Домашнее воспитание во Франции популярностью не пользуется. Француженки не сидят с детьми дома, они предпочитают работать и делают это по многим причинам. Французская мама не выходит на работу чаще всего в тех случаях, когда в семье появляется второй ребенок и особенно, когда рождается третий.
Tелесные наказания детей всегда были огромной редкостью во Франции. Обычно провинившихся наказывали, лишая его какого-нибудь развлечения или лакомства. Наградой считалась отмена наказания или денежное поощрение. У каждого ребенка имелась своя копилка, куда малыш складывал подаренные ему деньги.
Еще одна важная составляющая французского воспитания: детям рано прививают понятие о том, что у них есть права. Очень забавно бывает услышать от трехлетнего малыша, который обращается к няне: «Ты не можешь запретить мне есть пирожное. Мама говорит, что если я съел на десерт яблоко, то имею право на сладости». Для большинства французских детей слова «свобода», «равенство» и «братство» и «имею право» – не пустой звук, а руководство к действию. Еще одна важная часть воспитания – ранняя социализация. Вся французская культура направлена на общение. При встрече французы награждают друг друга легким поцелуем в щеку. Ребенок – даже крохотный – тоже обязан подойти и поцеловать взрослого. Такой легкий и приятный физический контакт сразу сближает, убирает преграды в общении. Французские дети открыты миру, они не боятся сделать шаг навстречу незнакомцу. Поэтому они кажутся более раскованными и свободными. К тому же их рано начинают учить выражать свои мысли, не бояться защищать свое мнение.

Немецкое воспитание детей строится на строгом режиме, спать они ложатся не позже 20.00, так как немцы все встают очень рано. Телевизор малыши у них вообще не смотрят, его либо дома нет, либо взрослые включает его тогда, когда чадо уже спит. Хотя существует множество каналов для малышей, не большое количество родителей дают возможность их посмотреть всего 15 – 30 минут за весь день. Родители учат сыновей и дочерей вести собственный дневник, планировать свой день, также записывать важные даты, как день рождения всех родственников, друзей. С раннего детства их учат планировать свой бюджет, они заводят копилку, затем получают карманные деньги, выдавать карманные деньги родители обязаны по закону. Начиная с детского сада маленьких немцев, приучают знать свои права, рассказывают о том, что никто не имеет права обижать их. Это касается не только запрета бить кроху, но также повышать на него голос и наказывать. Одним из главных лозунгов немецкого уникального воспитания детей: «Давайте крохам больше отдыхать!», «Лучше чаще, но покороче» – так строиться система каникул, они учатся 3 – 5 недель, а потом неделю отдыхают, летние же каникулы длятся 1-1,5 месяца. Законом Германии запрещается оставлять сына или дочь, не достигших 12летного возраста, одних дома, поэтому родителям приходится оставаться дома, работать на пол ставки или нанимать няню. Учить читать, писать начинают с начальных классов, также им прививают любовь, уважение к своей школе, для них учеба должна быть приятной, приносить удовольствие. Никто не может затронуть достоинства ребенка,
поэтому учеба каждого ученика остаются тайной, даже оценки за контрольные работы не озвучиваются при всем классе.
Ученики никогда не сидят долго с одними и теми же, их пересаживают, чтобы они не привязывались только к кому-то одному и легко могли наладить контакт со всей своей группой.

- - - Добавлено - - -

Италия – любвеобильная страна, где к детям относятся с особенным восторгом. Когда они совсем малы, им все умиляются, когда они подрастают, им многое прощают. От того дети и подростки в Италии, в основном, веселые и раскованные – иногда даже слишком. Это может показаться неожиданным, но итальянские семьи перестали быть многодетными. По рождаемости Италия занимает предпоследнее место в Европе. Ребенок обходится дорого, а в стране не так много богатых людей, поэтому встретить семью, где было бы больше двоих детей, можно достаточно редко. К тому же и рожают итальянки не рано – ближе к тридцати пяти. Зато появление малыша вызывает огромную радость не только у его родителей, но и у многочисленных бабушек, тетушек и кузенов, которые умиленно тискают малыша на различных семейных мероприятиях. Родители начинают повсюду брать ребенка с собой чуть ли не сразу после его появления на свет, поэтому институт нянь в Италии не очень развит. детских садах Италии очень распространен метод известного педагога Марии Монтессори – каждый ребенок развивается по индивидуальному плану, а преподаватель для него не главный обладатель важных знаний, а просто человек, который может помочь, если что-то не получается. Свобода продолжается и в школе: во время уроков не запрещено ходить по классу, к учителям можно обращаться на «ты». Итальянские бабушки и дедушки с большим удовольствием сидят с внуками, что для Европы редкость, и разрешают им все или почти все. На итальянских улицах, например, запросто можно встретить детей лет семи или чуть старше, которые громко кричат вслед родителям самые разные ругательства. И не только родителям – если итальянскому ребенку чем-то не понравилось ваше поведение, он не постесняется об этом рассказать, даже если видит вас впервые. Социологический опрос, который провел психолог Массимо Чиконья, показал, что детей из Италии туристы считают самыми невоспитанными в Европе, потому что те все время бегают, шумят и ругаются нехорошими словами. Родители реагируют на это спокойно – одергивать ребенка, особенно в общественном месте, считается неприличным. Семья для итальянца – самое главное в жизни. Больше половины предприятий в Италии – семейные, так что по поводу своего трудоустройства можно особенно не переживать. Ни один настоящий праздник не обойдется без приглашения всех родственников. Детям с раннего детства прививается внимание к старшим и готовность помочь близким, когда им это понадобится: в такой атмосфере дети никогда не останутся без поддержки.

Один из главных принципов Израиля в воспитании детей – ненасилие. Шлепнуть ребенка нельзя – и не только, потому что ему будет больно или он будет расстроен, а потому что насилие может породить насилие, и этот ребенок, в свою очередь, может потом кого-то ударить. Израильские дети заявляют о своих чувствах открыто и не стесняются их. Например, сказать кому-то из родителей: «Ты меня бесишь!» – в порядке вещей, если подросток раздражен. Маленьким детям тоже позволяется кричать и баловаться. Вполне обычная картина, когда заходишь в банк или какое либо учреждение, по полу ползает маленький ребенок. На него даже особого внимания никто не обращает. Дети постарше, которые уже научились ходить, вполне могут повиснуть на какой-нибудь перегородке, кричать и мешать присутствующим. Создается впечатление, что мама не слышит, не видит. Вдруг к ней подходит управляющий, который просит следить за детьми. Мама как будто просыпается и просит детей сесть на пол. «Сесть на пол» и никуда не ходить-одно из страшных наказаний.
Дети могут ходить с соской до 5-6 лет. Их никто от этого не отучает, так как местные взрослые считают, что когда придет время, ребенок сам отвыкнет.
Но запреты, конечно, в жизни детей присутствуют. В первую очередь они касаются безопасности, и все действия, которые могут принести ребенку вред, строго запрещены: нельзя трогать розетки, нельзя подходить к горящему камину, нельзя перебегать дорогу и так далее. И если ребенок капризничает или дерзит, отказываясь выполнять запреты, ему строго объяснят, что он неправ.
Одна из характерных особенностей Израиля – семейный детский сад, который называется «мишпахтон». В детских группах мишпахтона не более пяти-шести детей, воспитание похоже на домашнее, но занимаются малышами непременно профессионалы с педагогическим образованием. Во всех израильских детских садах есть компьютеры и библиотеки, дети ездят на эскскурсии, ставят спектакли, занимаются спортом, а с пяти лет начинают ходить в старшую группу сада (ее посещение обязательно) и готовиться к школе. Читать и писать в старшей группе не учат, но необходимые для школы навыки прививают.
Если после 10 вечера полиция увидит ребенка до 18 лет на улице, то она может отвести его домой. Если ребенок пойман с бутылкой алкоголя (без разницы открытой или закрытой), то алкоголь выливают. Воспитывать детей в Израиле сложно, но местное население сложностей не боится и не переживает. В семьях по прежднему рождается много детей.

Современная Россия хоть и пытается руководствоваться западными и прочими теориями воспитания детей (кормление грудью до трех лет, совместный сон, вседозволенность и пр.), но домостроевские классические установки здесь в крови – то кнут, то пряник.
Няня в России недоступна большему числу россиян. Детские садики зачастую недоступны или не интересны, поэтому дошколята обычно достаются бабушкам и дедушкам, пока родители в поте лица зарабатывают на хлеб насущный.
Русские родители довольно нервные и встревоженные по отношению к детям. Папам и мамам вечно мерещатся опасности вокруг детей – маньяки, чокнутые водители, врачи с купленными дипломами, крутые ступеньки и пр. Поэтому под крылом родительским ребенок остается настолько долго, насколько его могут удержать папа и мама.
На российских улицах довольно часто можно увидеть маму, которая кричит на ребенка или даже отвешивает подзатыльник. Русская мама не может, подобно американской, спокойно наблюдать, как чадо прыгает по лужам в новых кроссовках или прыгает через заборы в белом. Русские ценят простор и свободу, легко отвешивают подзатыльники детям и тут же целуют их, прижимая к своей груди. Народные традиции в воспитании детей в России зачастую связаны с фольклором. Сказки, поговорки, песни – являются богатым культурным наследием. Эти произведения не только развлекают ребенка, но и всегда несут воспитательный момент. Герои сказок борются со злом, проявляют смекалку, жизнелюбие и оптимизм, как бы предлагая детям брать с ним пример.